座谈会伊始，陈助理对与会教师的积极参与表示欢迎，鼓励大家立足实际、畅所欲言，强调学校将一如既往全力支持各专业建设与改革。刘校长依次邀请教师发言，鼓励大家围绕专业发展现状、特色发展路径及跨院协同机制展开深入交流，积极回应一线教师的教学需求与科研关切。
会上，体育学院教师代表率先分享实践经验。师猛老师围绕学生体质测试、运动队训练管理与竞赛组织等方面，提出优化资源配置、提升服务效能的具体建议；郭浩老师结合公共体育教学实际，就教师科研积分认定及竞赛奖励机制等提出优化路径，建议通过制度激励机制强化教师科研与竞赛指导的双轮驱动；侯志远老师则结合董事长致全体教职工的一封信，从休闲体育专业发展出发，分享如何把握“健康中国”战略背景，将专业特色转化为学生核心竞争力。
外国语学院教师则聚焦新文科语境下的人才培养与课程改革路径展开探讨。郑静静老师详细介绍了近年来学院在考研指导与升学支持方面的具体举措与成果；宣菡静、王霞两位老师围绕大学英语课程改革，分享提升学生语言实际运用能力的教学探索；刘晓昱、魏广龙老师则分别就日语与德语专业建设路径进行阐述，表明小语种专业应主动对接区域经济与国家战略需求，将主动探寻校企合作路径，深化“语言+”复合型人才培养。
在听取各位教师发言后，刘校长给予充分肯定。他指出，新文科建设要坚持“以学生为中心”的教育理念，强化学生实践与创新能力的协同培养。一是要依托“校内项目+校级赛事”双平台，推动课程思政、实践教学深度融合；二是要持续推进“访企拓岗”专项行动，深化产教融合，拓宽毕业生高质量就业渠道；三是要加强专业群协同建设，打造特色鲜明、优势突出的学科生态。
最后，陈助理作总结讲话。他强调，在知识更新迭代加速的背景下，新文科建设应注重“特色引领、融合创新”。一方面要鼓励教师团队勇于打破学院边界，积极探索跨学科融合发展的新路径；另一方面要聚焦人才培养过程中的关键环节，构建全过程育人链条。希望各专业敢于突破、善于协同，以“不惧失败、敢于尝试”的心态不断探索差异化发展之路，提升专业竞争力。
本次座谈会既是一次思想的交流、经验的分享，也是一次方向的凝聚、路径的明晰。下一步，外国语学院与体育学院将以本次会议精神为引领，进一步加强协同合作，在跨学科融合、实践教学改革与人才培养模式创新等方面持续发力，为学校新文科建设注入更大动能。
（文/图 外语学院）
