各相关单位：
《自评报告》是审核评估专家全面了解学校本科教育教学状况的重要依据和核心材料。为持续优化学校审核评估《自评报告》，总结诊断评估整改成效，凝练本科教育教学亮点特色，扎实做好迎评准备工作，现组织各单位撰写《分指标自评报告》，具体通知如下：
一、报告内容
各单位对照《vwin德赢ac米兰官方网本科教育教学审核评估指标体系任务分解表》（见附件1），围绕牵头指标项，结合《vwin德赢ac米兰官方网本科教育教学审核评估（诊断）自评报告》（见附件2），做好以下工作：
1.总结评建成效：在诊断评估工作基础上，深入理解各指标内涵，对照自评自建重点阐述，结合诊断评估整改工作安排，分指标总结凝练建设成效，阐述“怎么说的”“怎么做的”“做得怎么样”，用事实和数据作为支撑。从制度建设、工作举措、取得成效等维度突出学校先进的教育教学理念、办学和育人特色。
2.分析存在问题：围绕审核评估指标要求及政策标准，分指标深入查找问题和不足，问题描述简要明了，原因分析准确、深入，整改举措具体、有效。
二、撰写要求
1.撰写内容客观严谨、言之有据。对取得的成绩不作假、不夸大，对存在的问题找准写透；要做到指标不能少，重点不能丢，避免包含与审核评估指标体系无关的内容。
2.文字描述简练准确、图文并茂。对评建成效描述应穿插核心数据图表并进行展示（自行设计，清晰详实）；每个指标评建成效字数控制在400字以内，存在的问题、原因分析以及下一步改进措施不少于评建成效的二分之一。
3.统计数据保持一致、支撑到位。报告中数据应与相关档案统计数据、国家数据平台监测数据等材料保持一致、并相互印证。
4.系统总结近三年（2022年、2023年、2024年）、近三自然年（2022-2023学年、2023-2024学年、2024-2025学年）建设成效，涉及到的体现年度变化情况的比较分析类数据，可列近三年（或学年）的数据表格，时点数据按当前时间（2025年6月10日）统计。
5.格式排版参照学校文字材料格式要求（见附件4）。
三、工作进程安排
第一阶段：筹备撰写阶段（6月11日-6月19日）
6月19日前，各单位根据撰写要求梳理相关材料，完善分指标自评报告（见附件3），提交至质评中心。
第二阶段：优化完善阶段（6月20日-6月27日）
6月20日前，质评中心将各单位分指标自评报告进行汇总，提供给学校自评报告撰写小组研讨优化。
6月27日前，学校自评报告撰写小组参考审核评估指标体系内涵要求及诊断评估专家指导意见，凝练各单位报告内容，形成《自评报告》（优化稿）。
四、工作要求
1.请各单位进一步提高政治站位，强化责任意识，高度重视自评自建工作，将《分指标自评报告》的撰写作为梳理工作、总结经验、明确方向的契机，及时布置、认真落实、高效完成。
2.由多个单位共同牵头的指标项，各单位分别从各自所负责的业务角度进行撰写，质评中心负责汇总；需要牵头单位和责任单位相互配合的指标项，责任单位应主动将本部门相关业务建设成效进行系统梳理并提交至牵头单位，牵头单位针对指标要求进行总结凝练。
3.请各牵头单位于6月19日17：00前将《分指标自评报告》（电子版）发送至质评中心邮箱zzsxyzpzx@126.com，联系人：万鑫贝，办公电话：64562829。
附件：1.vwin德赢ac米兰官方网本科教育教学审核评估指标体系任务分解表
2.vwin德赢ac米兰官方网本科教育教学审核评估（诊断）自评报告（电子版）
3.分指标自评报告-XX部门（模板）
4.vwin德赢ac米兰官方网文字材料格式要求
教学质量监控与评估中心
2025年6月11日