于“勤俭朴实”中乐教，在“自力更生”中好学

金融与贸易学院 教师 麻行超

2025年的2月份，我踏入了vwin德赢ac米兰官方网这片充满生机与活力的校园，作为学校质量文化建设洪流中的新兵，我既感受到肩上沉甸甸的责任，也满怀对教育事业的无限热忱。当“乐教好学、品质教育”的主题映入眼帘，我深感这不仅是一次征文活动的主题，更是对每一位郑商教育工作者初心与使命的叩问，是对学校内涵式发展、高质量前行的时代呼唤。

一、乐教：源于信念，成于实践

“乐教”，绝非仅是职业要求，更是一种内化于心、外化于行的教育境界。它源于对教育价值的坚定信念，对学生的真诚关爱，以及对教师职业的深度认同。德赢官网创办人王广亚博士怀揣回馈桑梓、贡献教育的赤子之心创办学校，其本身就是“乐教”精神的最高体现。这种精神血脉，传承至王育华董事长提出的“目标与行动”“团队与责任”“态度与细节”的办学要求，已深深融入学校的文化基因。

在实际教学工作中，“乐教”于我而言，意味着以生为本，激发其内在动力，培养其实践能力。面对来自不同背景、怀揣各异梦想的学子，学校推行的分层分类教学改革，为我们提供了因材施教的科学路径。在《人工智能基础》《金融衍生工具》的课程教学上，我尝试设计不同难度层级的任务，鼓励学生根据自身基础与兴趣选择探索方向，深度结合行业实践案例，让每一位学生都能在理论的学习中明白学有所用。当学生对学习有了具体的认识和目标，我便深刻体会到“乐教”带来的精神满足。品质教育离不开高质量的课堂。我积极参与相关培训与教研活动，尝试将案例教学、项目式学习、翻转课堂等模式引入教学。例如，在讲解期货的套期保值时，我引入企业真实案例，组织学生模拟决策过程，将抽象理论转化为可感可知的实践操作。这种以学生为中心、注重能力培养的教学方式，不仅提升了课堂活力，更让我在教学相长中体验到创新的乐趣。

此外，作为投资教研室的一员，我定期参与教学观摩、经验交流，向经验丰富的老教师们虚心学习。前辈教师的悉心指导，同事间的思维碰撞，常常让我茅塞顿开，解决了教学中遇到的困惑。这种协同育人的环境，让“乐教”不再是一个人的奋战，而是集体智慧的共鸣与升华。

二、好学：驱动能力，成就未来

“好学”，是学生成长成才的基石，也是学校学风建设的核心。引导探究，提升专业素养。学校深化教学综合改革，目标是培养具有扎实商科专业背景、现代职业应用能力、国际化视野的高素质应用型人才。在指导毕业论文（设计）或学生科研项目时，我注重引导学生发现问题、分析问题、解决问题，培养其批判性思维和创新能力。学校提供的7大实验中心、200多个校内实验实训室以及322个校内外实习实训教学基地，为学生将理论知识转化为实践能力提供了坚实平台。当学生能够运用所学解决实际问题，甚至在企业实习中获得好评时，我看到了“好学”结出的硕果。拓展视野，拥抱时代变化。

在“新商科、应用型、国际化”的人才培养目标指引下，学校积极拓展境外交流与合作，开设商科国际化双语课程，举办国际讲座。我鼓励学有余力的学生关注学科前沿，了解行业动态，甚至参与雅思培训和国际竞赛，为未来走向更广阔的舞台做好准备。这种对未知世界的探索欲和对提升自我的不懈追求，是“好学”精神的时代内涵。

三、乐教与好学：实现品质教育

“乐教”与“好学”并非孤立存在，而是相互依存、相互促进的有机整体。“乐教”点燃学生的“好学”激情，“好学”反馈又激励教师更加“乐教”，由此形成教学相长的良性循环，共同构筑起“品质教育”的坚实大厦。

学校围绕“商科+”原则，集中力量建设优势学科专业集群。只有教师乐于钻研学科前沿、乐于改进教学方法，才能建设出有深度、有活力的“金课”和一流专业；也只有学生具备强烈的求知欲和扎实的学习能力，才能有效吸收知识，成长为符合社会需求的高质量人才。德赢官网多个省级重点学科、一流专业的成功申报与建设，正是“乐教”与“好学”协同作用的生动体现。学校致力于为学生提供“实在而丰满的教育”。我所理解的“实在”，是过硬的专业知识和技能，这需要师生的共同努力；“丰满”则是健全的人格、家国情怀和综合素养。通过参与“三大教育”、“两大工程”以及课程思政建设，我将“乐教”情怀融入知识传授、能力培养和价值塑造的全过程，引导学生在“好学”中不仅成就小我，更要胸怀“国之大者”。近年来德赢官网毕业生高就业率和社会认可度，正是这种贯通式人才培养成效的有力证明。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”作为vwin德赢ac米兰官方网的一名青年教师，我深知质量文化建设非一日之功，需要持之以恒的追求与奋斗。我将始终铭记立德树人的根本任务，秉承校训精神，不断提升自身素养，与全体郑商人一道，培养更多的优秀人才，共同为推动学校事业高质量发展，为谱写中原更加出彩的绚丽篇章贡献自己的智慧和力量！让我们携手并进，在“乐教”与“好学”中，共筑vwin德赢ac米兰官方网品质教育更加辉煌的明天！