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心理赋能，助力学生多元发展 ——文传学院郭晓颖和她的《教育心理学》课程
2024-10-15
理论与实践并重，展现课程独特魅力 ——文传教师付莹婕与她的《融媒体内容制作》课程
2024-09-30
在师生互动中碰撞智慧 ——文传教师王静静与她的《学前教育学》课程
2024-09-30
参与教学活动过程，提高课堂教学有效性——文传学院老师李二红与她的《法理学Ⅱ》
2024-06-06
贯彻OBE教学理念，全方位促进实践课程专创融合——文传学院教师邢振毅与他的《广告业务实训》课程
2024-06-06
知识与趣味交织，乐章在关爱中奏响——文传教师王子豪与他的《乐理与视唱Ⅱ》课程
2024-05-30
发挥课程思政优势 全面落实立德树人根本任务——文传学院教师王彦永“中国古代文学史Ⅱ”教学案例
2024-05-23
“课堂+实践”让新闻采访与写作更接地气——文传教师唐帅虎与他的《新闻采访与写作Ⅰ》课程
2024-05-23
以练促学强本领，以学促行增技能——文传学院教师张婉英与她的《学前儿童科学教育与活动指导》课程
2024-05-15
开拓思维，感受专利奥秘——文传学院老师郑璐璐与她的《中华人民共和国专利法》
2024-05-09
文学文化双重探索，课内课外教学持续赋能——文传学院教师陈静与她的《中国古代文学Ⅳ》课程
2024-05-06
创新应用型人才培养观念下广告文案人才培养——文传学院教师翟晓瑞与她的《广告文案写作》课程
2024-04-28
课程实践教学做实重效，学生实践能力显著提升——文传学院教师张君凤与她的《语文课程与教学论Ⅱ》
2024-04-23
以爱为缘，用教学改革提升课堂教学效果——文传学院老师李玉萍与她的《幼儿园课程论》
2024-04-15
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