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开拓创新思维 点燃创意火花 ——文传教师宋艳与她的《品牌管理》课程
2025-06-13
真实情境对话文豪，任务驱动指导学习——文传教师靳鹏飞与他的《外国文学II》课程
2025-06-06
双线融合探诗圣，多维育人显匠心 ——文传教师丁江南与她的《走进杜甫》课程
2025-05-30
多措并举，提高学生语言应用能力——文传教师汤玫英与她的《现代汉语II》课程
2025-05-23
以例引思，以思致用：解析专利单一性原则的案例教学实践——文传教师郑璐璐与她的《专利法》课程
2025-05-16
深耕学前特殊教育 点亮特殊儿童教育之光——文传教师郑梦瑶与她的《学前特殊儿童教育》课程
2025-05-06
三维一体：OBE导向下学前儿童科学教育的实践探索 ——文传教师吉宇与她的《学前儿童科学教育与活动指导》课程
2025-04-25
案例驱动激发思维活力 创新教学赋能品牌成长 ——文传教师舒雅与她的《品牌管理》课程
2025-04-18
春风化雨润桃李 匠心独运启新思 ——文传教师刘爱珍与她的《学前儿童艺术教育与活动指导》课程
2025-04-11
打开文本对话，激发教学活力 ——文传教师禹月娜与她的《语文课程与教学论II》课程
2025-04-03
关怀差异，激发兴趣，培养审美 ——文传教师李林林与他的《影视作品赏析》课程
2025-03-28
以辩促思，以思践行：探索学前特殊教育融合之路——文传教师张素琪与她的《学前特殊儿童教育》课程
2025-03-21
纵横贯通，聚“光”学生发展 ——文传教师焦彩萍与她的《外国文学II》课程
2025-03-14
从“教师”到“导师”：今天如何当老师？ ——文传教师陈天顺副教授与他的《教育学原理》课程
2025-03-07
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